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Psychothérapie maison

4 de May de 2020 at 8:33

Je ne sais pas si ça vous arrive à vous aussi mais, au bout de six semaines de confinement et de surexposition aux médias et aux réseaux sociaux, je commence à devenir sacrément agressive. Quand beaucoup de gens donneraient un bras pour sortir faire leur running, moi, je donnerais une jambe pour avoir une prise de bec sanglante avec une inconnue au Corte Inglés. Privés de notre psychiatre de chevet et au bord de l’explosion nucléaire, mon mari et moi essayons de sauver notre couple grâce à une solution de rechange assez efficace que je vous recommande chaleureusement: le Getty Museum challenge, mis à niveau en version Disputes Conjugales Covid19.

Sans une seule remarque désagréable, sans un cri et sans claquements de porte rageurs, je vous invite à exprimer, vous aussi, tous vos griefs et vos rancœurs. Sans scrupule, sans pudeur, sans pitié, juste pour l’amour…

Contre l’envie d’en finir

20 de April de 2020 at 7:10

Source: Creative Commons 3

La façon la plus efficace pour être malheureux, c’est avoir l’envie d’en finir. Non, je ne vous parle pas de l’idée du suicide. Je vous parle de L’IMPATIENCE. L’impatience, c’est ce sentiment d’urgence qui nous rend l’attente insupportable. C’est l’antithèse de la persévérance. C’est ce qui, en nous fixant uniquement sur nos fins, nous prive du plaisir de parcourir le chemin des moyens. Aïe, aïe, aïe! Une ligne de plus et Paulo Coelho allait

Taking your language teaching online: Part 5

3 de April de 2020 at 9:22

Using Padlet to foster interactivity

pixabay free licenceDue to the current confinement situation, you may already be keeping in contact with your learners by offering them materials and activities online. You might be finding that online teaching and learning can be very effective. You might also have begun to see areas that need to be improved. One of those could be motivation. For our learners, it’s not always easy to motivate yourself to sit in front of a screen, work through materials and tasks and then wait for the teacher’s feedback. Learning online can be lonely. It’s therefore important to add social elements into your proposed learning activities. One possibility is to ask learners to create something together. In this post I’ll introduce you to an online tool that allows you to generate a variety of learning activities that can be carried out in pairs or small groups.

Deutschland und die Corona-Krise: # WirBleibenZuhause

3 de April de 2020 at 8:51

Hallo Leute, nach meinem letzten Post im Februar ist viel passiert. Nicht nur in Deutschland, sondern auf der ganzen Welt. Die Corona-Krise ist angekommen und das normale Leben steht im Moment still. In Spanien und Italien bleiben die Leute den ganzen Tag zu Hause. So wie ich auch. Aber wie genau ist das in Deutschland?

So einfach, aber so wichtig: Richtig die Hände waschen

Generell sind die Deutschen ja sehr gerne zu Hause.

Science-fiction

31 de March de 2020 at 8:40

Source: Wikipédia, Badge communicateur de Star Trek: La Nouvelle Génération

 

J’ai toujours été fan de SF:  romans, films, BD, jeux vidéo… J’ai tout dévoré avec voracité et, du coup, je me sentais prête à affronter les futurs les plus difficiles avec un héroïsme absolument effortless et chic.

Source: MNI Noticias

Je m’imaginais, svelte et athlétique dans mon uniforme de la Flotte Interstellaire de Star Trek: La Nouvelle Générationma série préférée. Je marchais sans peur, digne, le menton altier, vers le vaisseau spatial qui venait de se poser sur la place de Catalogne de Barcelone. Encore plus douée que la conseillère Deanna Troi, ma prodigieuse empathie allait me permettre de communiquer avec les extraterrestres hostiles qui, charmés, abandonneraient immédiatement la Terre après nous avoir donné la recette

Taking your language teaching online: Part 4

30 de March de 2020 at 16:21

Providing feedback and assessing collaborative work

As a follow up to my previous blog post on how to set up collaborative work, here are a few ideas on how to deal with feedback and assessment of collaborative work.

Taking your language teaching online: Part 3

27 de March de 2020 at 12:21

Ideas for group work and collaboration

Many teachers and institutions are struggling to move their entire courses and programs online in an effort to minimize the effects of COVID-19. However, while many teachers think synchronous meetings with their learners using one of the freely available apps to do group video calls (Skype, Hangouts, Zoom, Whatsapp, Houseparty, Facetime) is the answer to all their problems, video calls with students might not be very easy. There may be connectivity problems because several people in the same household might be running calls simultaneously relying on the same wifi connection or there might be a shortage of devices to use in the case of young learners. Also, these video calls tend to be very teacher-centered, a teaching approach we moved past a long time ago.

One alternative is to have them engage in collaborative projects. Here are three examples:

Taking your language teaching online: Part 2

23 de March de 2020 at 11:04

Making instructional videos

Since the COVID-19 situation began, many teachers have had to move their teaching online to continue offering education to their students. For those of you who haven’t sat in front of a webcam for teaching before, here are a few tips for making instructional videos for your students.

They’re divided into three stages: before, during and after recording. 

Taking your language teaching online: Part 1

20 de March de 2020 at 12:37

Forum discussions in Moodle

Before the COVID-19 outbreak, many of you were already using Moodle with your students. This may have been for providing students with extra resources or for letting them know about assignments in case they missed a class. However, you may not have tapped into the potential of Moodle to allow students to interact with one another and put into practice their language skills. This was natural since communicative activities were already taking place in the classroom. These days, though, as meeting up face to face has become impossible, many of you are looking for ways to replicate that interactivity in an online format. To achieve this, one idea would be to set up a discussion forum in your Moodle classroom. 

Here are 6 simple tips:

Très chère Claire

13 de March de 2020 at 11:25

Source: Wikipedia, Claire Bretécher en 1973

Tu t’es éteinte le 10 février dernier. Tu sais, normalement, je ne suis pas du genre à employer des euphémismes ou des métaphores gnangnans du style disparaître, nous quitter ou, pire encore, rejoindre les étoiles. Je préfère dire mourir ou clamser —quand c’est quelqu’un qui ne va pas du tout me manquer— ou encore se faire une situation, une expression alsacienne qui déroute terriblement les Français de l’intérieur, c’est-à-dire, les pas-Alsaciens.

Mais là, toi, tu t’es éteinte.

Très chère Claire, tu t’es éteinte le 10 février dernier et j’ai encore du mal à y croire. D’ailleurs, quand la nouvelle est parue sur le net,